O grupo do Obehpe marcou presença do X ENPEH realizado na UFS, Aracaju, outubro de 2013.
Junto com a equipe do Lepam foram apresentados os trabalhos:
- Alexsandra Santos, Análise e diagnóstico curricular: embate entre o velhos currículo e a resolução de 2201.
- Monike Pinto, A prática pedagógica na formação docente: análise curricular do curso de Licenciatura em História da UFPE.
- Jorge Silva, O museu como lugar de aprendizagem: as ações educativas dos museus históricos de Recife.
- Larissa Silva, Uma viagem em sala de aula de história através dos patrimônios do Recife setecentista.
- Diego Santos, Educação Patrimonial no Recife: o desuso dos lugares de memória como espaços educativos.
Grupo de Pesquisa sediado no PPG História da UFRPE que investiga o Ensino de História na Cidade do Recife, PE.
segunda-feira, 21 de outubro de 2013
quinta-feira, 1 de agosto de 2013
Simpósio Nacional de História
Equipe de pesquisadores do Obehpe participa ativamente do XXVII Simpósio Nacional de História, de 22 a 26 de julho, na UFRN, Natal/RN.
Prof. Ricardo Pacheco apresenta:
Observatório do Ensino de História em Pernambuco: estudos comparativos entre os currículos da formação de professores e do ensino escolar de história
Prof. Bruno Melo de Araujo apresenta:
O ensino agrícola e a educação: A formação do trabalhador rural
Autores: Alexsandra Maria Dos Santos
Título: Análise e diagnóstico curricular: embate entre o velho currículo e Resolução 2001
Orientador: Bruno Melo de Araújo
Autores: Monike Gabrielle de Moura Pinto
Título: A prática pedagógica na formação do professor: análise da matriz curricular do curso de Licenciatura em História da UFPE
Orientador: Ricardo de Aguiar Pacheco
Trabalhos desenvolvidos com apoio da CAPES.
sábado, 29 de junho de 2013
OBEHPE no Simpósio Nacional de História
A ANPUH organiza o XXVII Simpósio Nacional de História entre os dias 22 e 26 de julho na UFRN, em Natal, RN.
A equipe do Observatório do Ensino de História em Pernambuco irá participar com as seguintes intervenções:
- SANTOS, Alexsandra, ARAUJO, Bruno Melo. Análise e diagnóstico curricular: embate entre o velho currículo e Resolução 2001.
- PINTO, Monike G. M., PACHECO, Ricardo de Aguiar. A prática pedagógica na formação do professor: análise da matriz curricular do curso de Licenciatura em História da UFPE.
- PACHECO, Ricardo de Aguiar. Observatório do Ensino de História em Pernambuco: estudos comparativos entre os currículos da formação de professores e do ensino escolar de história.
- ARAUJO, Bruno Melo de. O Ensino Agrícola em Pernambuco.
A equipe do Observatório do Ensino de História em Pernambuco irá participar com as seguintes intervenções:
- SANTOS, Alexsandra, ARAUJO, Bruno Melo. Análise e diagnóstico curricular: embate entre o velho currículo e Resolução 2001.
- PINTO, Monike G. M., PACHECO, Ricardo de Aguiar. A prática pedagógica na formação do professor: análise da matriz curricular do curso de Licenciatura em História da UFPE.
- PACHECO, Ricardo de Aguiar. Observatório do Ensino de História em Pernambuco: estudos comparativos entre os currículos da formação de professores e do ensino escolar de história.
- ARAUJO, Bruno Melo de. O Ensino Agrícola em Pernambuco.
terça-feira, 9 de abril de 2013
segunda-feira, 1 de abril de 2013
3ª Reunião de trabalho do Obehpe
Dia 03/04/2013, às 16h, no Memorial da UFRPE.
Pauta:
1. Definição da metodologia de trabalho;
2. Distribuição de tarefas: Matriz da Católica, programas das escolas, programas da graduação, questões do ENEM;
3. Cronograma de atividades;
4. Definição de leitura para a etapa.
terça-feira, 26 de março de 2013
Colegas,
Vamos para a segunda reunião do Obehpe.
Dia 27/03, das 16h, às 18h no Memorial da UFRPE.
Pauta:
1. Finalização dos artigos para a ANPUH;
(confirmo que Alessandra e Monike já me encaminharam a primeira versão do texto)
(e eu mesmo já encaminhei minha comunicação falando do Observatório)
2. Realizar as inscrições;
Apenas para tumultuar o processo, envio aqui o link do artigo que comentei em nosso último encontro
"fim do plano B" onde se argumenta que a licenciatura deveria ser a formação inicial do historiador.
Abraços,
Ricardo Pacheco
quarta-feira, 20 de março de 2013
Colegas,
Com a colaboração de todos, e de cada um, finalizamos processo de instalação do Observatório do Ensino de História em Pernambuco.
Como cumprimos todos os prazos estabelecidos para este processo a CAPES nos afirma que as bolsas serão pagas a partir de março (com depósitos feitos até o dia 10 do mês seguinte).
Assim, é com grande alegria que chamo os colegas para:
Primeira Reunião Ordinária do Observatório do Ensino de História em Pernambuco.
Dia 20/03/2013, das 14h às 16h, no Memorial da UFRPE.
Pauta:
1 - Debate sobre o currículo dos cursos de Licenciatura em História.
Textos base:
- PACHECO. Saberes que a história ensino. Disponível em: https://docs.google.com/file/d/0Byo4cbK3wOJlb0otTnNoWnQ5bDA/edit?usp=sharing
- CNE. Parecer 28/2001. Dá nova redação ao Parecer CNE/CP 21/2001, que estabelece a duração e a carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/028.pdf
- CNE. Parecer 492/2001. Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Ciências Sociais, Letras, Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES0492.pdf
- Matriz Curricular dos cursos de Licenciatura em História da UFRPE e UFPE. Disponível em: http://www.ufrpe.br e http://www.ufpe.br
2 - Definir a participação do Obehpe no Simpósio da ANPUH (Natal/RN)
(Quem vai inscrever qual trabalho!?)
Ver condições de inscrição em: http://www.snh2013.anpuh.org/
Abraços,
Ricardo Pacheco
quarta-feira, 13 de março de 2013
Resultado da Seleção
Resultado da Seleção dos Bolsista do Obehpe.
Inicialmente agradecemos a todos os candidatos entrevistados pelo interesse em participar do projeto. E salientamos que seus curriculos se mantem ativos em nosso cadastro para futuras oportunidades.
Os dois primeiros colocados nesta seleção devem comparecer
no Memorial da UFRPE
Dia 15/03, sexta-feira, às 14h
Munidos de documentação pessoal para efetivação da bolsa.
Inicialmente agradecemos a todos os candidatos entrevistados pelo interesse em participar do projeto. E salientamos que seus curriculos se mantem ativos em nosso cadastro para futuras oportunidades.
Os dois primeiros colocados nesta seleção devem comparecer
no Memorial da UFRPE
Dia 15/03, sexta-feira, às 14h
Munidos de documentação pessoal para efetivação da bolsa.
Candidato
|
Colocação
|
Alexsandra
Maria dos Santos
|
2ª
|
Monike
Gabrielle de Moura Pinto
|
1ª
|
Elton
Flor
|
3ª
|
Walter
nascimento Jr.
|
5ª
|
Geane
Bezerra Cavalcante
|
4ª
|
segunda-feira, 11 de março de 2013
Seleção de Bolsistas
Caros Colegas,
Lista dos candidatos pré-selecionados para a entrevista para a vaga de bolsista do Obehpe :
As entrevistas ocorrerão dia 13/03, das 14h às 16:30h no Memorial da UFRPE.
Lista dos candidatos pré-selecionados para a entrevista para a vaga de bolsista do Obehpe :
As entrevistas ocorrerão dia 13/03, das 14h às 16:30h no Memorial da UFRPE.
Candidato
|
Horário da entrevista
|
Alexsandra Maria dos Santos
|
14:00
|
Monike Gabrielle de Moura Pinto
|
14:30
|
Elton Flor
|
15:00
|
Walter nascimento Jr.
|
15:30
|
Geane Bezerra Cavalcante
|
16:00
|
domingo, 3 de março de 2013
Seleção de Bolsistas
O Observatório do ensino de história em Pernambuco seleciona dois bolsistas de iniciação a pesquisa (Bolsa CAPES) para atuar em seu programa de investigação.
Maiores informações sobre o projeto no site do observatório. http://obehpe.blogspot.com.br/
1. Atividades a serem desenvolvidas:
1.1. Dedicação de 20h semanais para as atividades de pesquisa.
1.2. Coleta e tratamento de dados quantitativos junto a institutos de pesquisa (MEC, INEP, IBGE e outros).
1.3. Coleta e tratamento de dados quantitativos junto a instituições de ensino (escolas e universidades).
1.4. Sistematização e análise de dados.
2.2. Cursando entre o terceiro e sexto semestre.
2.3. Interesse em estudos sobre o ensino de história.
2.4. Desenvoltura para coleta de dados junto a instituições de ensino.
2.5. Dinamismo, proatividade e produtividade acadêmica.
3. Processo de seleção:
3.1. De 05/03 a 09/03, recebimento da documentação dos candidatos pelo e-mail: ricardopacheco@ded.ufrpe.br
Enviar e-mail com a seguinte documentação.
3.1.1. Histórico escolar (em PDF).
3.1.2. Currículo lattes (em PDF).
3.1.3. Carta de intenções declarando suas interesses de pesquisa na área do Ensino de História (em PDF).
2. Dia 12/03 divulgação dos candidatos pré-selecionados para entrevista.
3. Dia 13/03, das 14h às 18h, entrevistas.
4. Dia 14/03 divulgação dos resultados da seleção.
5. Dia 15/03 início das atividades.
Prof. Ricardo Pacheco - Coord. Obehpe
Maiores informações sobre o projeto no site do observatório. http://obehpe.blogspot.com.br/
1. Atividades a serem desenvolvidas:
1.1. Dedicação de 20h semanais para as atividades de pesquisa.
1.2. Coleta e tratamento de dados quantitativos junto a institutos de pesquisa (MEC, INEP, IBGE e outros).
1.3. Coleta e tratamento de dados quantitativos junto a instituições de ensino (escolas e universidades).
1.4. Sistematização e análise de dados.
2. Perfil desejado:
2.1. Estudante de graduação dos cursos de licenciatura em história ou pedagogia.2.2. Cursando entre o terceiro e sexto semestre.
2.3. Interesse em estudos sobre o ensino de história.
2.4. Desenvoltura para coleta de dados junto a instituições de ensino.
2.5. Dinamismo, proatividade e produtividade acadêmica.
3. Processo de seleção:
3.1. De 05/03 a 09/03, recebimento da documentação dos candidatos pelo e-mail: ricardopacheco@ded.ufrpe.br
Enviar e-mail com a seguinte documentação.
3.1.1. Histórico escolar (em PDF).
3.1.2. Currículo lattes (em PDF).
3.1.3. Carta de intenções declarando suas interesses de pesquisa na área do Ensino de História (em PDF).
2. Dia 12/03 divulgação dos candidatos pré-selecionados para entrevista.
3. Dia 13/03, das 14h às 18h, entrevistas.
4. Dia 14/03 divulgação dos resultados da seleção.
5. Dia 15/03 início das atividades.
Prof. Ricardo Pacheco - Coord. Obehpe
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013
Normativas do CNE para o curso de História
Normativas do CNE para o curso de História
Parecer CNE/CES nº 492/2001, aprovado em 3 de abril de 2001
Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Ciências Sociais, Letras, Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia.
Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Ciências Sociais, Letras, Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia.
Parecer CNE/CES nº 1363/2001, aprovado em 12 de dezembro de 2001
Retifica o Parecer CNE/CES n.º 492, de 3 de abril de 2001, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Arquivologia, Biblioteconomia, Ciências Sociais - Antropologia, Ciência Política e Sociologia, Comunicação Social, Filosofia, Geografia, História, Letras, Museologia e Serviço Social.
Retifica o Parecer CNE/CES n.º 492, de 3 de abril de 2001, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Arquivologia, Biblioteconomia, Ciências Sociais - Antropologia, Ciência Política e Sociologia, Comunicação Social, Filosofia, Geografia, História, Letras, Museologia e Serviço Social.
Resolução CNE/CES nº 13, de 13 de março de 2002
Estabelece as Diretrizes Curriculares para os cursos de História.
Estabelece as Diretrizes Curriculares para os cursos de História.
Normativas do Conselho Nacional de Educação
Normativas do Conselho Nacional de Educação
Extraídas de http://portal.mec.gov.br/cne
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Diretrizes Curriculares para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica em Cursos de Nível Superior.
Duração e carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena
Dá nova redação ao Parecer CNE/CP 21/2001, que estabelece a duração e a carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior.
Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
Resolução CNE/CP n.º 2, de 19 de fevereiro de 2002 (aprova parecer CNE/CP 28/2001)
Institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior.
Consulta, tendo em vista o art. 11 da Resolução CNE/CP 1/2002, referente às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
[1/5 das 1800h para formação pedagógica]
Consulta sobre reformulação curricular dos Cursos de Graduação.
Solicitação de esclarecimento sobre as Resoluções CNE/CP nºs 1/2002, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, e 2/2002, que institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior.
[compreensão do Conselho sobreo que é PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR]
Aprecia a Indicação CNE/CP nº 3/2005, referente às Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores fixadas pela Resolução CNE/CP nº 1/2002.
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia.
Reexame do Parecer CNE/CP nº 5/2005, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia.
Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura.
[oficializa os pareceres CNE/CP 5/2005 e CNE/CP 2/2006]
Aprecia Indicação CNE/CP nº 2/2002 sobre Diretrizes Curriculares Nacionais para Cursos de Formação de Professores para a Educação Básica.
[dois passos ATRAZ na formação de professores: retira as pcc como eixo; e oficializa o 3+1]
Reorganização da carga horária mínima dos cursos de Formação de Professores, em nível superior, para a Educação Básica e Educação Profissional no nível da Educação Básica.
[acaba com as pcc, revoga 2/2002]
Diretrizes Operacionais para a implantação do Programa Emergencial de Segunda Licenciatura para Professores em exercício na Educação Básica Pública a ser coordenado pelo MEC em regime de colaboração com os sistemas de ensino e realizado por instituições públicas de Educação Superior.
Esclarecimento sobre a qualificação dos Licenciados em Pedagogia antes da Lei nº 9.394/96 para o exercício das atuais funções de gestão escolar e atividades correlatas; e sobre a complementação de estudos, com apostilamento.
Estabelece Diretrizes Operacionais para a implantação do Programa Emergencial de Segunda Licenciatura para Professores em exercício na Educação Básica Pública a ser coordenado pelo MEC em regime de colaboração com os sistemas de ensino e realizado por instituições públicas de Educação Superior. [aprova o parecer 8/2008]
Portal com normativas do CNE organizado por curso.
sábado, 23 de fevereiro de 2013
Observatório do Ensino de História em Pernambuco
APRESENTAÇÃO:
O
Observatório do Ensino de História em Pernambuco é um Grupo de Pesquisa com
financiamento da CAPES, através ObEduc para o período 2013-2016, sediado no
Programa de Pós-Graduação em História Social da Cultura da UFRPE.
O
projeto em execução deseja perceber a coerência entre a formação inicial dos
Professores, o currículo das escolas, e as demandas das avaliações nacionais (Enad
e Enem) tomando como recorte o Ensino de História nas escolas de ensino médio
da Cidade do Recife, PE.
Este
estudo pode auxiliar tanto os professores das escolas a qualificarem seu
trabalho docente como orientar as universidades a estruturar seus cursos de
formação de professores. Ao mesmo tempo oferece os gestores das políticas
públicas de educação uma análise dos currículos com base nos instrumentos de avaliação
nacional do ensino.
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